培養一流創新人才 踐行“三高四新”使命

2021-04-02 08:41:55 [來源:華聲在線] [作者:李璀 曾歡歡] [責編:劉茜]
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李璀 曾歡歡

當前,湖南正深入貫徹落實習近平總書記考察湖南重要講話精神,大力實施“三高四新”戰略、奮力建設現代化新湖南。打造硬實力、軟實力,歸根到底要靠人才實力。實施“三高四新”戰略,創新是最核心的動力,人才是最核心的資源。

高校作為人才培養的搖籃,應堅守為黨育人、為國育才初心,深刻領會黨的十九屆五中全會提出的“‘十四五’時期要科學把握新發展階段,深入貫徹新發展理念,加快構建新發展格局,以推動高質量發展為主題”的核心要義,主動對接國家人才需要和創新需求,面向所在區域的創新發展布局謀篇,多措并舉培養一流創新人才,提升服務湖南經濟高質量發展的能力。

優化學科專業結構,提升高校學科專業與湖南重點產業集群的對接力。以“雙一流”建設為抓手,主動適應湖南經濟發展戰略、產業升級需要,努力優化學科專業結構, 建立學科專業、類型、層次和區域布局動態調整機制。把握好基礎研究這個“總開關”,加強數理化生等基礎學科拔尖學生培養,重點圍繞機械工程、材料科學與工程等學科深入開展基礎研究和應用研究,以重大原始創新推動產業轉型升級、迭代發展;用好學科交融這個“催化劑”,積極培育和增設新興、邊緣、交叉學科專業,加快布局人工智能、云計算、大數據等戰略性新興產業和民生領域急需相關專業;找準專業構建的“發力點”,推動學科群、專業群與我省瞄準的“推動工程機械、軌道交通裝備、航空動力三大產業成為世界級先進制造業集群,打造信創、新材料、節能環保新能源三大國家級先進制造業集群,創建5G+工業互聯網示范區、長沙中國軟件名城”等重點產業集群發展目標對接,加快構建與湖南經濟結構調整、產業升級匹配度高的主體專業和特色專業,為培養創新型人才提供支撐。

創新人才培養方案,提升高校課程教學與湖南創新發展的契合力。進一步瞄準人才培養目標,圍繞關鍵核心技術攻關、工程科技、基礎研究等領域,積極培養具有家國情懷、科技能力、創新品質、人文素養的戰略性人才;進一步調整完善課程體系,使課程體系、課程標準、課程內容與國家急需、學科發展前沿、行業標準對接,構建一批對接湖南產業的案例教材,大力強化創造力、工程實踐能力開發和創業精神培育;進一步深化人才培養供給側改革,有效促進高校人才培養鏈、行業產業鏈和創新鏈對接,大力培育先進制造、軌道交通、生物醫藥等我省優勢產業和未來產業方面的優秀人才。

深化產教融合,提升高校實踐教育與湖南企業的協同力。加強政策和項目引導,激發教師和科研團隊積極參與“產教融合協同育人”,推進“共建共享”,形成全方位、全要素的協同育人機制。引導科研團隊積極參與“岳麓科創城”建設,把創新思維培育、創新能力提升融入到岳麓山國家大學科技城建設全過程,按照“政企聯動、高校跟進”合作模式,培育發展細分專業領域的產業協同創新中心,聯合共建人才培養模式創新實驗區、創新創業實踐基地,支持和鼓勵學生創新創業,加強對學生創業創新項目的孵化,著力培養引領未來發展的青年創新創業者,讓大學生在創新實踐中與企業共同成長。

完善人才評價體系,提升高校教師投身湖南戰略發展的引導力。完善評價體系機制“指揮棒”,圍繞實現“打造三個高地”戰略目標,健全以創新能力、質量、實效、貢獻為導向的人才評價體系。對主要從事基礎研究和應用研究的人才,著重評價其圍繞“打造國家重要先進制造業、具有核心競爭力的科技創新高地”提出和解決重大科學問題的原創能力、技術創新與集成能力,考察其成果的科學價值、學術水平和影響、取得的自主知識產權和重大技術突破、成果轉化、對產業發展的實際貢獻等;對主要從事應用對策研究的人才,著重評價其圍繞打造“內陸地區改革開放”高地、建設長江中游城市群、建設湘非、湘粵兩大開放合作平臺等重大布局決策提供服務支撐的能力業績。通過“指揮棒”的引導,吸引人才齊心協力為實現“三高四新”目標而努力奮斗。

(作者系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心湖南大學基地特約研究員)

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